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第372章 走不完也别撤

    “今天只报事实。”

    六月,四号,周四,下午三点二十分。教务处。

    早读时黑板右下角那一行今天写的是:三天。

    三点二十一分。

    温良把一张纸放在柜台上。

    抬头是八个字。

    考场设施情况说明。

    聂老师把那张纸拉过去。

    她看了一遍。

    “温老师。”

    “您说。”

    “你这一份怎么这么短。”

    “正面一页,底下还有两行。”

    “你上回那份情况报告有五项。”

    “这一份四条。”

    “为什么这么短。”

    “短的东西才有人看完。”

    聂老师没有再问。

    她把那张纸重新看了一遍,这一遍看得比刚才慢。

    四条,每一条底下都有一行出处。

    “这一份得报年级组,年级组往上走。”

    “我知道。”

    “走多久。”

    “这个得年级组说。”

    “还有一样,麻烦您。”

    “你说。”

    “这一份给我盖个收文的章。”

    聂老师抬起头。

    “上个月那份情况报告,你没要章。”

    “没要。”

    “这回为什么要。”

    “上回那一份是关于我自己的。”

    温良把手放在柜台上。

    “这一份是关于后天早上的。”

    “有什么不一样。”

    “关于我自己的,晚一天没事。”

    “关于后天早上的,晚一天就没有了。”

    聂老师把章拿出来,在右上角盖了一个。

    盖的时候她把纸按住了,按了两秒才抬手。

    章上有日期。

    六月,四日。

    盖完她没有立刻把纸推回来。

    她又看了一遍那四条,看完才推过来。

    “温老师。”

    “您说。”

    “这一份我今天下午就转上去。”

    “谢谢。”

    下午三点五十分。年级组办公室。

    三点五十一分。

    年级组长把那张纸摊平。

    “你念。”

    “第一条。”

    “老楼三层第三考场门上装有闭门器。本人于本月四日上午目视。”

    “第二条。”

    “六月三日上午,本人与一名学生在该门实测:门推至最开后松手,自动合上约六秒。”

    “六次读数附后:五点八、六点一、六点零、五点九、六点二、六点零。”

    “第三条。”

    “该门内侧旋钮于三年前六月十一日更换。”

    “更换原因栏为四个字:旋钮脱落。”

    “出处:总务处维修记录。”

    “第四条。”

    “三年前某场考试,该考场清场完毕时间为十点四十四分。”

    “同场其他七个考场为十点三十七分至十点四十一分。”

    “出处:该场考场情况记录,共八张。”

    四点零一分。

    念完了。

    这四条他是站着念的。

    念的时候年级组长一直没有打断。他也没有低下头去看那张纸——他抬起头,看的是温良。

    年级组长把那张纸翻过来。

    背面是那六次读数,和一句话。

    “底下这两行是什么。”

    “念。”

    “本说明不含任何推断。”

    “本人另有一份推断,未附于此,可随时调取。”

    年级组长把那张纸放下了。

    “你有推断。”

    “有。”

    “为什么不写上。”

    温良把手放在桌沿上。

    “第五条一写,前四条就没人看了。”

    “怎么讲。”

    “第五条太吓人。”

    年级组长坐直了。

    “多吓人。”

    “吓到看的人第一件事是往后退半步。”

    “人一看见吓人的东西,第一件事不是去核前四条真不真。”

    温良说得很平常。

    “第一件事是判断写这张纸的人靠不靠谱。”

    “判断完了呢。”

    “判断完了,前四条就跟着那个判断一块儿走了。”

    “他要是觉得我不靠谱,这四条就都是假的。”

    “他要是觉得我靠谱,这四条就都是真的。”

    “可这四条本来是真是假,跟我靠不靠谱没有关系。”

    年级组长把手从桌面上抬起来,又放回去。

    放回去的位置比刚才远了半寸,离那张纸远了半寸。

    年级组长看着他。

    “那你这份推断谁看得着。”

    “谁问我要,我就给谁。”

    “没有人问呢。”

    “那就没有人看。”

    “那你留着干什么。”

    “留着往后被人一条一条问。”

    “问不出来呢。”

    “那就一直放着。”

    温良说得很平常。

    “放着的东西不会自己没。”

    办公室里安静了一下。

    靠窗那位老师这时候把改到一半的卷子翻了一页。

    翻完他没有往下改,笔搁在纸上没有动。

    他没有抬头,可他也没有再翻第二页。

    “温老师。”

    “您说。”

    “这四条,你要我们怎么办。”

    “我不提要求。”

    “又是不提要求。”

    “上个月我交那份情况报告的时候说过。”

    “这一回还是那句。”

    “那你写它干什么。”

    温良把那张纸往前推了半寸。

    “写了,往后要是真出了事,有人能查到本月四号下午有人报过这四条。”

    “要是没出事呢。”

    “那这四条就是四条没用的纸。”

    “两样你都认?”

    “两样我都认。”

    年级组长把笔拿起来又放下。

    “我问你最后一样。”

    “您问。”

    “你为什么今天才报。”

    温良没有立刻答。

    “昨天下午我才把最后一条对上。”

    “那你昨天晚上为什么不报。”

    “昨天晚上我在算另一样。”

    “算什么。”

    “算这四条里头,有几条是我自己量的,有几条是纸上抄的。”

    温良把手放在桌上。

    “第一条是我目视的。”

    “第二条是我和一个学生量的。”

    “第三条第四条是从两处纸上抄的,出处都写在后头。”

    “算这个干什么。”

    “万一往后有人一条一条驳,我得知道哪一条最先塌。”

    “哪一条最先塌。”

    “第二条。”

    年级组长的手停在那张纸上。

    四点五十六分。

    “为什么。”

    “因为那是我自己量的,是三年后量的。”

    “别的三条都不是我今天做出来的。”

    年级组长看着那张纸看了很久。

    五点零一分。

    “温老师。”

    “您说。”

    “这四条我信。”

    温良没有立刻应。

    他站在桌子这一头,两只手垂着。

    “谢谢。”

    “不是客气。”

    年级组长把那张纸夹进一个文件夹。

    “我信它,是因为你连自己哪一条最先塌都写在旁边。”

    “那一样我没写在纸上。”

    “那你现在告诉我了。”

    温良点了一下头。

    “那我现在也写上。”

    他把那张纸从文件夹里抽出来,在背面添了一行。

    写完他念了一遍。

    “本说明四条中,第二条系本人于三年后实测所得,为四条中最弱一条。”

    他把纸接回去。

    年级组长这时候站起来了。

    他把那张纸拿到旁边那台复印机上,印了一份。

    那台机器要预热,响了将近一分钟才走纸。

    这一分钟里两个人都没有说话。

    年级组长背对着桌子站着,一只手扶在机器盖上。

    走纸的时候他把那张原件从出纸口先抽了出来,抽得很轻,怕卡。

    五点十七分。

    印完他把原件放回文件夹,复印件夹在自己那本台历里。

    “您留一份干什么。”

    “走三天,中间过几只手。”

    年级组长把台历合上。

    “丢一份,我这儿还有。”

    温良把这一句记下来了。

    记完他在旁边注了六个字。

    年级组长自述。

    “可这四条报上去,最快也得走三天。”

    温良点了一下头。

    “三天以后是六月七号。”

    年级组长把笔放下。

    他没有立刻说话。

    窗外操场那边在收器材,铁架子碰在一起响了几声。

    响完了他才开口。

    “我知道。”

    五点二十四分。

    温良把包背上,走到门口。

    走到门口他停住了。

    “还有一样。”

    “你说。”

    “这一份要是三天走不完。”

    “怎么。”

    “走不完也别撤。”

    温良把手放在门框上。

    “走到哪儿算哪儿。”

    “往后有人查,能看见它走到了哪一格。”

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